Okul Zili
Rauf Kösemen ile "Okullarda sosyal sorumluluk, sosyal etki, sosyal dönüşüm ve sosyal girişim" üzerine
🔹Sosyal sorumluluk, sosyal etki, sosyal dönüşüm ve sosyal girişim gibi kavramlar okul ortamında ne ifade ediyor?
🔹Okullarda yapılan sosyal etki odaklı projeler gerçekten dönüşüm yaratıyor mu, yoksa sadece iyi görünmeye mi hizmet ediyor?
Konuğumuz sosyal fayda iletişimi uzmanı Rauf Kösemen ile kavramları netleştiriyor; okulların bu alandaki yaklaşımını eleştirel bir gözle değerlendiriyor; eğitimciler için daha etkili ve dönüştürücü bir yol mümkün mü birlikte tartışıyoruz.
Ücretli öğretmenler ne durumda?
Bir ücretli öğretmenle, mevsimlik işçi gibi çalışan ücretli öğretmenlerin durumu hakkında konuşuyoruz
Taban maaş ve mesleki haklar üzerine
Özel Sektör Öğretmenleri Sendikası Genel Başkanı Eren Edebali ile taban maaş ve mesleki haklar üzerine konuşuyoruz.
Özer Öztürk'le Matematik Eğitimi üzerine - Bölüm 2
Özer Öztürk ile Matematik Eğitimi serimize 'Yeni Matematik Müfredatı'nı konuşmaya devam ediyoruz.
Serkan Turgut ile afet zamanlarında eğitim ve gönüllülük üzerine
Konuğumuz Serkan Turgut ile afet zamanlarında eğitim ve gönüllülük, dayanışma ile iyileşmek üzerine konuşuyoruz.
Esin Yılmaz Ashkar ile 'Üniversite tercih döneminde dikkat edilmesi gereken noktalar' üzerine
Konuğumuz eğitim danışmanı Esin Yılmaz Ashkar ile üniversite tercih döneminde dikkat edilmesi gereken noktaları konuşuyor; tercih yaparken önemi teknik detayları, meslek ve üniversite seçiminde hangi konuları dikkate almamız gerektiğini cevaplamaya çalışıyoruz.
Kenan Çayır ile “Krizler çağında eğitimle umudu yeniden kurmak” üzerine
Konuğumuz İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nden Kenan Çayır ile “krizler çağında eğitimle umudu yeniden kurmak” üzerine konuşuyor; toplumsal belirsizlik ve dönüşümlerin yarattığı umutsuzluk ortamında, çocuklara umutlu bir geleceği hayal ettirmenin ve bunun mümkün olduğunu gösterebilmenin yollarını tartışıyoruz.
Seçil Akaygün Cüntay ile "Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri" üzerine
Konuğumuz uzman psikolojik danışman Seçil Akaygün Cüntay ile çocukların kendilerini tanıma, duygularını yönetme ve sağlıklı ilişkiler kurma becerilerini ele alıyor; sosyal duygusal öğrenmenin okul hayatındaki yeri, öğretmenin ve ailenin rolü ile birlikte, bugünün belirsizlikleri içinde çocukları nasıl güçlendirebileceğimizi konuşuyoruz.
Öğretmenlerin meslek algısı
Prof. Dr. Ebru Oğuz Canol ile öğretmenlerin meslek algısı ve bu algı ile öğretmenliğin itibarı arasındaki ilişkiyi konuşuyoruz.
Gençlik ve Toplumsal Değerler Araştırması
Konuklarımız İnsan ve Toplum Araştırma Merkezi (İTAM) Koordinatörü, felsefe öğretmeni Mehmet Salim Şirin ve araştırmayı yapan KONDA’dan Dr. Baran Alp Uncu ile İTAM'ın Cumhuriyet’in 100. yılına bir armağan olarak gerçekleştirdiği 'Gençlik ve Toplumsal Değerler Araştırması'nı konuşuyoruz.
Esin Yılmaz Ashkar ile Sınav Ebeveyni Olmak üzerine
LGS ve TYT, aileler için zor bir süreç demek. Konuğumuz yıllardır öğrenci ve ebeveyne sınav hazırlık süreçlerinde koçluk/danışmanlık yapan Esin Yılmaz Ashkar ile bu konuyu çok boyutlu hem çocuğu, hem ebeveyni, hem de ülke gerçeklerini gözeten bir yerden konuşmuyor, Okul Zili’nin sloganına uygun bir şekilde gerçekleştiriyoruz.
Müjdat Ataman ile 'Öğretmenlik ve mesleki motivasyon' üzerine
Konuğumuz eğitimci yazar Müjdat Ataman ile öğretmenlik ve mesleki motivasyonu konuşuyor; öğretmenlik mesleğinin doğası, motivasyon kaynakları, eğitim politikalarının mesleği nasıl etkilediği ve etkili öğretmenlik için neler yapılması gerektiği konularını masaya yatırıyoruz.
Kayıhan Kesbiç ile "Eğitim İzleme Raporu 2025" üzerine
Eğitim Reformu Girişimi’nin yeni yayımlanan 'Eğitim İzleme Raporu 2025’i konuğumuz ERG politika analisti ve raporun yazarlarından Kayıhan Kesbiç ile konuşuyoruz.
Rapor eğitime erişimden, okulun sosyal koruma işlevine, çoklu krizlerin etkisinden, eğitim dışında kalan çocuklara pek çok başlığı ele alıyor.
Onur Eylül Kara ile 'Çocuk Korkusu' üzerine
Konuğumuz ODTÜ Siyaset Bilimi Öğretim görevlisi Onur Eylül Kara ile çocuk korkusu üzerinden korkunun duygusal olduğu kadar politik bir araç olarak nasıl işlediğini; çocuklukta kurulan korku rejiminin yetişkinlikteki iktidar ilişkileriyle nasıl kesiştiğini tartışıyoruz.